487) fue un proyecto de ley en el Congreso de los Estados Unidos que modificó la ley de derechos de autor en los Estados Unidos para permitir la educación a distancia. El proyecto de ley fue patrocinado por los senadores Orrin Hatch (R-UT) y Patrick Leahy (D-VT). El proyecto de ley fue aprobado por el Senado el 8 de mayo de 2001 por consentimiento unánime y aprobado por la Cámara de Representantes el 23 de mayo de 2001 por votación oral. La ley fue firmada por el presidente George W. Bush el 2 de noviembre de 2001.
La Ley TEACH modificó el artículo 110 de la Ley de Derechos de Autor para permitir la ejecución y exhibición de obras protegidas por derechos de autor en el curso de la educación a distancia, siempre que se cumplan ciertas condiciones. Estas condiciones incluyen el requisito de que el uso de la obra protegida por derechos de autor sea para un propósito de instrucción, que el uso sea parte de una sesión de clase que se transmita en vivo o a través de la interacción en tiempo real entre el instructor y el estudiante, que el uso esté limitado y razonablemente relacionado con el propósito de instrucción, que el uso no sustituya la compra de una obra, que la representación o exhibición sea realizada por, bajo la dirección o la supervisión real de un instructor, que la institución tenga una política de derechos de autor y proporcione información sobre los derechos de autor a los estudiantes, y que la institución tome medidas razonables para evitar la retención no autorizada y la posterior distribución de la obra con derechos de autor.
La Ley TEACH fue diseñada para actualizar la ley de derechos de autor para reflejar la realidad de la educación a distancia en el siglo XXI. La Ley establece un equilibrio entre los intereses de los titulares de los derechos de autor y los intereses de los educadores y estudiantes.
¿Qué es la Ley TEACH de instrucción virtual?
) La Ley TEACH de Instrucción Virtual es una nueva ley federal que permite el uso de materiales con derechos de autor en los cursos en línea sin necesidad de obtener el permiso del titular de los derechos. Esto incluye el uso de materiales como conferencias, artículos y vídeos. La ley se aplica a las instituciones educativas acreditadas y sin ánimo de lucro que participan en acuerdos de reciprocidad de autorización estatal reconocidos a nivel federal.
¿Qué es la Ley TEACH de 2002?
La Ley TEACH (Tecnología, Educación y Armonización de los Derechos de Autor) fue aprobada en 2002 con el fin de permitir el uso de materiales con derechos de autor en los cursos de educación a distancia, protegiendo al mismo tiempo los derechos de propiedad intelectual de los titulares de los derechos de autor. La ley aborda el uso de materiales protegidos por derechos de autor en cursos digitales y en línea, y establece las condiciones en las que se pueden utilizar dichos materiales. Para utilizar materiales con derechos de autor en virtud de la Ley TEACH, los educadores deben cumplir las siguientes condiciones:
El uso del material protegido por derechos de autor debe tener fines educativos.
El uso del material protegido por derechos de autor debe formar parte de un curso de educación a distancia impartido por un instructor de una institución educativa sin ánimo de lucro.
El uso del material protegido por derechos de autor debe limitarse a la cantidad necesaria para lograr el objetivo de la enseñanza.
El material protegido por derechos de autor debe presentarse en un formato en línea que no esté alterado y que no infrinja la capacidad del titular de los derechos de autor para controlar el uso del material.
El material protegido por derechos de autor debe ir acompañado de un aviso de derechos de autor.
El material protegido por derechos de autor debe utilizarse de manera que no interfiera con los derechos del titular del material.
¿Es la enseñanza un acto político?
Sí, la enseñanza puede considerarse un acto político. Esto se debe a que, para enseñar con eficacia, los instructores deben ser capaces de navegar por el complejo panorama político del sistema educativo. Esto incluye la comprensión de las políticas y procedimientos de la institución, la colaboración con los administradores para garantizar que el plan de estudios satisface las necesidades de los estudiantes y la defensa de los recursos para el aula.
Además, los profesores suelen ser un modelo para sus alumnos. Como tales, tienen la oportunidad de influir en las opiniones políticas de sus alumnos. Por ejemplo, un profesor apasionado por la justicia social puede animar a sus alumnos a participar en el activismo. Por otra parte, un profesor que apoya firmemente el sistema político actual puede animar a sus alumnos a votar y a participar en el proceso político.
En última instancia, el hecho de que la enseñanza se considere o no un acto político depende de cada profesor y del contexto en el que enseñe. Sin embargo, es importante recordar que, como educadores, tenemos la responsabilidad ante nuestros alumnos de asegurarnos de que reciben una educación completa que incluya la exposición a una variedad de perspectivas políticas.